Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục của hộ gia đình trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Đề tài nghiên cứu các yếu tố cơ bản tác động đến chi tiêu giáo dục của các hộ dân cư trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng bộ dữ liệu KSMS năm 2014 của Tổng cục Thống kê Việt Nam, được trích xuất cho Thành phố với dữ liệu mẫu là 195 quan sát, phân bổ trên 117 phường/xã của 24 quận/huyện của Thành phố. Trên cơ sở lý thuyết và các nghiên cứu trước liên quan, tác giả xây dựng khung phân tích và kỳ vọng các biến độc lập có tác động đến mức chi cho giáo dục của hộ dân cư. Mô hình nghiên cứu đề xuất gồm 09 yếu tố có tác động đến chi tiêu giáo dục của hộ. Bằng phương pháp thống kê mô tả và mô hình hồi quy OLS nghiên cứu đã xác định các yếu tố có tác động đến chi tiêu của hộ dân cư cho giáo dục. Kết quả: Nhóm Biến về đặc điểm nhân khẩu học của chủ hộ: Các yếu tố dân tộc, trình độ học vấn, ý thức giáo dục của chủ hộ có tác động đến mức chi cho giáo dục của hộ dân cư. Hộ dân tộc Kinh đầu tư cho việc học của các thành viên đi học nhiều hơn hộ dân tộc Hoa. Hộ dân cư có chủ hộ đạt trình độ tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên chi tiêu giáo dục cao hơn hộ có chủ hộ đạt trình độ dưới trung học. Chủ hộ nhận thức được vai trò, lợi ích của giáo dục mang lại trong tương lai cho các thành viên của hộ sẽ đầu tư cho giáo dục hợp lý, hiệu quả hơn; Nhóm biến về đặc điểm của hộ: Biến thu nhập của hộ có tác động cùng chiều với mức chi giáo dục của hộ. Thu nhập của hộ càng cao thì chi cho giáo dục càng nhiều và ngược lại; Nhóm biến về đặc điểm giáo dục của hộ: Hộ dân cư có thêm thành viên đi học, có thành viên đi học thêm thì cũng đầu tư nhiều hơn cho giáo dục; Biến về trợ cấp giáo dục: Khi thành viên đi học của hộ gia đình được nhận các chính sách trợ cấp giáo dục thì mức chi cho giáo dục của hộ giảm. Trong nghiên cứu này tác giả chưa tìm thấy mối quan hệ giữa biến phụ thuộc chi tiêu giáo dục với các biến giới tính của chủ hộ và khu vực thường trú của hộ.